четвер, 21 травня 2020 р.

Переможці фінального етапу Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка

Чернявська Вікторія, учениця ТВПУ «Сфери послуг та туризму» (2 місце)

















Павлина Ірина, студентка Чортківського гуманітарно-педагогічного коледжу ім. О.Барвінського (3 місце)
"Я надзвичайно рада. Дуже приємно, що наполеглива праця дала свої плоди. Цей успіх подарував мотивацію та сили для досягнення нових вершин. Однак, вагомий внесок зробили й інші люди, яким слід висловити подяку: викладачі нашого чудового коледжу, які передавала свої знання та вміння, батьки та рідні, які підтримували та надихали. Я і надалі робитиму усе можливе для процвітання нашої альма-матері - Чортківського гуманітарно-педагогічного коледжу імені Олександра Барвінського".

Переможці фінального етапу Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка

Капітан Юлія,  студентка Чортківського гуманітарно-педагогічного коледжу ім. О.Барвінського (3 місце)
 "Я вражена! Приємно вражена! Ця новина стала радістю у час карантину. Я із зародоволенням щорічно беру участь у конкурсі, але вперше є однією із переможниць фінального етапу. Дуже дякую за можливість найкращим викладачам: Швед Ганні Ярославівні та Волощук Наталії Василівні. Саме вони допомагали у підготовці до конкурсу, спонукали до розширення моїх знань про Кобзаря. Обіцяю надалі ще більше працювати для досягнення нових вершин!"
Бондарчук Мар'яна, учениця 10 класу Івано-Пустенської ЗОШ І-ІІІ ст. Борщівського району (2 місце)

Переможці фінального етапу Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка


Сивак Валерія, учениця 9 класу Тернопільської Української гімназії ім.І.Франка (3 місце)


Влох Марія, учениця 10 класу Микулинецької опорної ЗОШ І-ІІІ ст. Теребовлянського району (3 місце)

Переможці фінального етапу Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка


 Нек Соломія, учениця 5 класу ОЗ Почаївська ЗОШ І-ІІІ ст.     (3 місце)

 Іванюк Ілона, учениця 6  класу Тернопільської ЗОШ І-ІІІ ст. №16 імені Володимира Левицького (2 місце)



Нестерович Юліана, переможниця конкурсу (2 місце), студентка Тернопільського національного університету імені Володимира Гнатюка: «Я дуже рада втретє поспіль стати переможницею Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка. Завдання фінального етапу виявились непростими, та мені приємно, що члени журі так високо оцінили мою роботу. Сподіваюсь, ця перемога буде не останньою. Хочу щиро подякувати моєму науковому керівнику, кандидатові філологічних наук Вашків Лесі Петрівна за підготовку до конкурсу та підтримку».

Переможці фінального етапу Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка


Полиняк Марія, переможниця конкурсу (3 місце), студентка Тернопільського національного університету імені Володимира Гнатюка: «Участь у Міжнародному мовно-літературному конкурсі учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка стала для мене традицією, якій я не зраджую вже понад 10 років. Було надзвичайно приємно побачити своє імя у списку призерів цього разу. Особливу подяку хочеться висловити своєму науковому керівнику – доц.Л.І. Царик , яка підтримувала мене на всіх етапах творчого випробування, давала цінні поради та рекомендації. Сподіваюся, що ця перемога є далеко не останньою!»


Шаровська Олександра, переможниця конкурсу (1 місце), студентка Чортківського коледжу економіки та підприємництва ТНЕУ: «Все розпочалося із відбірного етапу в коледжі. Ми виконували завдання, написали твір. Тоді про змагання серед студентів зі всієї України я навіть не думала. Наступний етап – обласний, там були учасники із всіх коледжів Тернопільщини. Коли ж викладачка сказала, що саме я представлятиму студентську молодь нашої області на фінальному Всеукраїнському етапі, з’явилася тривога і почуття страху. Не хотілося підвести свій навчальний заклад. Дні тривалої підготовки, безсонні ночі за читанням книг, написання тренувальних творів таки дали свої результати. Коли побачила завдання, то здивувалася, чому воно таке легке. Потрібно було лише написати проєкт про те, як модернізувати та популяризувати Шевченка серед молоді, використовуючи інноваційні технології. Тема виявилася для мене близькою та зрозумілою, можливо, тому і вийшло все дуже добре».

Вітання переможцям фінального етапу Х Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка:


Нек Соломія, учениця 5 класу ОЗ Почаївська ЗОШ І-ІІІ ст.(3 місце),
Іванюк Ілона, учениця 6  класу Тернопільської ЗОШ І-ІІІ ст. №16 імені Володимира Левицького (2 місце),
Бартіш Олена - учениця 7 класу Тернопільського НВК «Школа-колегіум Патріарха Йосифа Сліпого» (3 місце),
Кернична Світлана, учениця 8 класу Костільницької ЗОШ І-ІІ ст. (3 місце),
Сивак Валерія, учениця 9 класу Тернопільської Української гімназії ім.І.Франка (3 місце),
Бондарчук Мар'яна, учениця 10 класу Івано-Пустенської ЗОШ І-ІІІ ст. Борщівського району (2 місце),
Влох Марія, учениця 10 класу Микулинецької опорної ЗОШ І-ІІІ ст. Теребовлянського району (3 місце).

Чернявська Вікторія, учениця ТВПУ «Сфери послуг та туризму» (2 місце),
Капітан Юлія, Павлина Ірина, студентки Чортківського гуманітарно-педагогічного коледжу ім. О.Барвінського (3 місце),
Шаровська Олександра, студентка Чортківського коледжу економіки та підприємництва ТНЕУ (1 місце),
Мудрак Олександра, студентка Гусятинського коледжу ТНТУ ім. Івана Пулюя (2 місце),
Нестерович Юліана (2 місце),Полиняк Марія (3 місце), студентки ТНПУ ім. Володимира Гнатюка (наказ Міністерства освіти і науки України від 13.05.2020 р. № 622).

четвер, 14 травня 2020 р.

Проведення ефективних виховних годин під час дистанційного навчання


 Учителям навіть легше проводити виховні години  дистанційно, оскільки вже не потрібно контролювати зовнішній вигляд учнів та з'ясовувати причини запізнення. Натомість серед обов'язків класних керівників залишаються індивідуальна онлайн-робота з учнями, контроль за самопочуттям школярів під час занять та бесіди з учнями, які демонстративно не хочуть працювати дистанційно. 
Поради щодо  дистанційного навчання
Доречно використовувати для проведення виховних годин наступні сервіси: 
  1. LinkChat. Проведення онлайн-занять без обмежень у часі. У безкоштовній версії в одній конференції може бути не більше 8 осіб. Інтерфейс англомовний. 
  2. Instagram. Оскільки це дуже популярна платформа серед молоді, можна створити сторінку класу та організувати, наприклад, онлайн-флешмоб на тему «Як я проводжу своє дистанційне навчання». 
  3. Facebook. Соцмережа чудово підходить для бесід із батьками учнів. Крім того, вчителі можуть публікувати (з дозволу батьків учнів, звісно) на власній сторінці пости з добрими справами класу. Наприклад, можна розповісти як діти на честь дня печива пригощали вчителів, або як учні змайстрували годівнички тощо.
  4. Discord. Сервіс для проведення онлайн-занять. Учні можуть використовувати не лише відео-, а й аудіоповідомлення для спілкування. 
  5. TikTok. Сервіс для створення креативних відеороликів. Наприклад, учні можуть у цій програмі запустити флешмоб «Я у вишиванці» або «Вишиванка – мій генетичний код».

МОН не рекомендує відкривати пришкільні табори


Міністерство освіти і науки та Державна служба з питань безпечності харчових продуктів та захисту споживачів не рекомендують відкривати пришкільні дитячі табори влітку.
Про це йдеться у повідомленні Федерації профспілок України, представники якої  взяли участь у засіданні Центрального міжвідомчого штабу з координації організації оздоровлення та відпочинку дітей.
Причиною такого рішення є високий ризик зараження дітей.
Також у Федерації профспілок повідомили, що представник Міністерства освіти під час засідання висловив припущення щодо можливого відтермінування початку навчального року в школах до 1 жовтня цього року.